Contre

Yan Jianhua

Professeur à l'Académie des sciences sociales du Zhejiang

À mon avis, le remplacement des classes normales par un programme soi-disant pratique qui enseigne aux élèves à devenir des vendeurs en ligne est une idée offrant peu de perspectives et trop utilitariste. Il a été prouvé qu'il est beaucoup plus important pour le développement social d'accumuler des connaissances.

Je pense que nous pouvons proposer à ceux qui obtiennent de faibles notes à l'examen d'entrée à l'éducation supérieure une formation basée sur la connaissance et leur permettant de cultiver leurs talents. L'éducation axée sur les affaires doit donner de l'importance à la qualité de l'enseignement. Peut-être que ce nouveau programme sera une expérience pour améliorer notre système d'éducation, mais la base d'enseignement traditionnel ne doit jamais être oubliée. L'enseignement supérieur est destiné à donner aux étudiants des connaissances, de favoriser leur personnalité propre et d'établir des perspectives éclairées sur la vie et le monde.

 Pour

Jia Shahua

Vice-président de L'École de l'industrie et du commerce de Yiwu

La mission des formations professionnelles est différente de celles axées sur la recherche universitaire. Pour être honnête, les élèves qui fréquentent des écoles professionnelles ont généralement obtenu des notes faibles à leur examen d'entrée à l'université. Mais ils possèdent des talents différents de ceux qui réussissent bien aux examens. L'éducation axée sur l'entreprenariat vise à utiliser ces points forts.

Les étudiants viennent ici après avoir échoué à leurs examens d'entrée à l'université. Il ne faut pas les forcer à faire de la recherche académique. Certains manquent encore de confiance en eux en raison de leur dossier scolaire médiocre. Nous les aidons à reprendre confiance tout en acquérant des connaissances. Rater des examens ne signifie pas nécessairement qu'on est mauvais en travaux pratiques ou pour démarrer une entreprise. Il a été prouvé que de nombreux étudiants en formation professionnelle sont plus créatifs et passionnés lorsqu'ils ont des activités parascolaires, un travail à temps partiel ou une activité bénévole que les étudiants des universités d'élites telles l'Université de Tsinghua ou l'Université de Pékin.

L'enseignement supérieur est devenu très populaire en Chine. Les universités ne cultivent plus exclusivement les élites, il est donc faux de mesurer les étudiants ou les écoles avec une norme unifiée. Le système devrait former un large éventail de talents pour répondre aux différents besoins. Par conséquent, les écoles professionnelles doivent trouver leur propre créneau et répondre aux besoins particuliers des élèves pour les aider à réussir dans certains domaines.