Renforcer l’amitié

Pei Qing

Plusieurs personnes du commun s’efforcent sans relâche de renforcer la compréhension mutuelle et la coopération entre la Chine et l’Afrique. Émile, un jeune Béninois, en est un.

Lorsque Émile étudiait en Chine, il a remarqué que l’enseignement des mathématiques de Chine avait sa caractéristique très efficace. Après son retour au pays, il s’est dévoué à généraliser l’expérience chinoise. Le 13 février 2000, il a écrit des lettres à quatorze professeurs de mathématiques renommés du Bénin, proposant de tirer profit de l’expérience de la Chine et de pousser l’enseignement des mathématiques en vue des Olympiades au Bénin.

En avril 2004, lors du 3e Symposium panafricain préparatoire à l’Olympiade de mathématiques tenu au Bénin, Émile, un des deux représentants béninois, a prononcé un discours intitulé « Comment devenir un champion ? » Il a présenté d’abord les expériences et les succès chinois aux mathématiciens et professeurs venus de divers pays d’Afrique. Les élèves chinois ont obtenu dix fois le championnat de l’Olympiade internationale de mathématiques (OIM) entre 1989 et 2002. En 1992, 1993, 1995, 1997 et 2000, les élèves chinois qui participaient au concours ont tous remporté la médaille d’or.

Émile a ensuite expliqué la recherche et l’enseignement des mathématiques en Chine, surtout le mécanisme d’organisation et de concours olympique. Il a montré également des manuels chinois. « Comme vous le voyez, la Chine a commencé tard à participer à l’OIM. Mais elle est aujourd’hui la championne indiscutable », a dit Émile.

Succès des études en Chine

En 1989, Émile a entendu à la radio que la Chine offrait des bourses d’études aux étudiants étrangers. Il a tenté sa chance. En septembre 1990, il s’est inscrit à la faculté de mathématiques de l’École normale supérieure de Beijing. C’est une école célèbre, d’une centaine d’années d’histoire, de solide culture, de style d’étude consciencieux et honnête. En 1993, Émile a terminé ses études avec des résultats excellents et est retourné au Bénin. Mais il n’avait pas prévu que le ministère de l’Éducation du Bénin ne reconnaîtrait pas sa licence en mathématiques. Il a donc décidé d’écrire des livres pour que son gouvernement reconnaisse sa formation.

Deux ans plus tard, Géométrie dans l’espace et Courbe conique et coordonnée polaire ont vu successivement le monde. En novembre 1996, Émile a envoyé ses livres au ministre de l’Éducation du Bénin, et obtenu la reconnaissance un mois plus tard.

Aujourd’hui, ses deux livres ont été désignés comme manuels de mathématiques supérieures par le ministère de l’Éducation du Bénin.

Logiciel chinois

Émile est un jeune qui donne libre cours à son imagination et aime avancer de nouvelles idées. Il n’a pas seulement introduit l’expérience chinoise de l’enseignement des mathématiques olympiques au Bénin, mais présenté le logiciel chinois en Afrique.

Auparavant, la rédaction de documents scientifiques et technologiques à l’ordinateur était très compliquée, et Émile était vraiment accablé de soucis quand il rédigeait des formules et des courbes dans ses articles. En mai 2003, lorsqu’il a vu sa femme chinoise, un professeur de chimie, utiliser un nouveau logiciel chinois (ScienceWord) et rédiger habilement les formules moléculaires chimiques sur l’ordinateur, Émile a immédiatement eu l’idée de présenter ce logiciel en Afrique pour libérer ses collègues africains des lourds obstacles de la rédaction. Il aura fallu deux ans pour généraliser ce logiciel au Bénin. En janvier 2005, le ministère de l’Éducation du Bénin a installé ScienceWord 3,5 sur une série d’ordinateurs. C’était la première qu’un gouvernement étranger achetait un logiciel chinois pour fins d’enseignement informatisé.

Maintenant, Émile a deux maisons, l’une à Cotonou, l’autre à Beijing ; et deux « favorites », soit la cause de l’amitié et de la coopération sino-africaines d’une part, et sa femme et sa fille de trois ans d’autre part.